Escribir para idear: narrativa fragmentada como práctica de conocimiento corporizado en la literatura chicana / latina

Abstract

A través de una lectura comparativa de The House on Mango Street (1984) de Sandra Cisneros y The Mixquihuala Letters (1986) de Ana Castillo, esta tesis examina cómo la literatura chicana / latina contemporánea (re)produce un conocimiento diaspórico corporizado. Basándome en la autohistoria(-teoría) de Gloria Anzaldúa y la escrevivência de Conceição Evaristo, propongo una epistemología fronteriza / de la frontera que concibe el saber no como un sistema abstracto, sino como algo que surge de la memoria corporal, la experiencia vivida y los lazos relacionales en contextos de racialización y marginación dentro la comunidad latina a través de prácticas narrativas.La tesis se centra en cómo las protagonistas—hijas de familias diaspóricas cuyas subjetividades no-heteronormativas y queer rompen e intensifican la conciencia de la transmisión cultural—reciben, (re)interpretan y (re)configuran el conocimiento heredado. Sostengo que estas figuras no abandonan la tradición, más bien, la habitan de formas alternativas: (re)leyéndola, (re)escribiéndola y (re)creándola en sus propios términos, (re)produciendo una nepantla donde la herencia y la transformación coexisten en tensión (re)productiva.